ΠΑΣΟΚ

Ψέμματα Παπανδρέου

Posted on Updated on


Βουλευτές ΠΑΣΟΚ – ΔΝΤ : καταζητούνται (ΜΑΥΡΑ ΚΟΡΑΚΙΑ)

Posted on Updated on


Πρόγραμμα σταθερότητας

Posted on Updated on


Δείτε το πρόγραμμα σταθερότητας : ΠΣΑ2010

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2010 :Εισηγητική έκθεση

Posted on Updated on


Δείτε την έκθεση :

EISHGHTIKH_2010

ΠΑΕΙ ΠΟΛΥ….

Posted on Updated on


kotsifakis_s

Του ΚΟΤΣΙΦΑΚΗ  ΘΕΜΗ

ΜΕΛΟΥΣ  του ΔΣ  της ΟΛΜΕ

Πάει πολύ να κατηγορούν τους εκπαιδευτικούς για όλα τα δεινά της εκπαίδευσης.

Πάει πολύ να μας εγκαλούν για το άθλιο σύστημα διορισμών, λες και το δημιούργησαν οι εκπαιδευτικοί.

Πάει πολύ οι εμπνευστές του συστήματος των μορίων, αυτοί που θεσμοθέτησαν την υποχρέωση των νέων εκπαιδευτικών να υπηρετούν σε όλη τη χώρα, μαζεύοντας σπυρί – σπυρί την προϋπηρεσία τους, να τους πετούν τώρα σαν «στυμμένη λεμονόκουπα».

Πάει πολύ, μα πάρα πολύ, αυτοί που θεσμοθέτησαν με το νόμο 2986 το 2002 το αίσχος των μορίων για τους εκλεκτούς (διορίζεσαι στον Αη Στράτη, την Τήλο κ.ά., παίρνεις απόσπαση για Υπουργείο και μαζί σου στη βαλίτσα και τα μόρια του νησιού!!) τώρα να επικρίνουν τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς γι αυτό και όχι αυτούς που το θεσμοθέτησαν.

Και παραπάει πολύ, αυτοί (και με όλες τις κυβερνήσεις) που τόσα χρόνια άφηναν γυμνές όλες τις υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, μη διορίζοντας το διοικητικό προσωπικό που απαιτούνταν και αποσπούσαν εκπαιδευτικούς σε αυτές, να μας εγκαλούν για αυτό το μπάχαλο.

Είναι γελοίο, αυτοί που ευθύνονται (και με όλες τις κυβερνήσεις), για τον κομματισμό στην επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης, να διδάσκουν σήμερα αξιοκρατία και να επισείουν το φόβητρο της «αξιολόγησης». Ας αξιολογήσουν πρώτα την αλλοπρόσαλλη εκπαιδευτική τους πολιτική όλα αυτά τα χρόνια και μετά βλέπουμε.

Πολύ «σκληρά» ξεκινά η νέα μας Υπουργός. Από τη φράση «αυτό είναι το πρόγραμμά μας και είναι αδιαπραγμάτευτο» η οποία ήταν η πρώτη κουβέντα που είπε στην συνάντησή της με την ΟΛΜΕ, μέχρι την πλήρη στοχοποίηση του εκπαιδευτικού στη χθεσινή της συνέντευξη, τα πράγματα δείχνουν πως η κυρία Διαμαντοπούλου μάλλον με πολεμικές διαθέσεις έρχεται στο χώρο της εκπαίδευσης.

Μόνο που θα έπρεπε να έχει διδαχθεί από την κατοπινή πορεία όσων Υπουργών Παιδείας πολιτεύτηκαν με τέτοιο τρόπο.

Αν επιμείνει σε τέτοια μέτρα θα μας βρει σίγουρα απέναντι.

Και ενωμένους…..

Δήλωση της Αγγελικής Φατούρου  εκπροσώπου των Παρεμβάσεων στην ΟΛΜΕ

ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΕΛΟΣ

Posted on


aposirsi

ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΕΛΟΣ

 ΠΡΑΣΙΝΑ ΤΕΛΗ ΙΣΧΥΟΥΝ

 «ΠΡΩΤΑ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ»

ΑΠΟ ΚΟΝΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΣΙΝΟΙ ΦΟΡΟΙ

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕ τα τέλη κυκλοφορίας του 2010

http://www.enet.gr/?i=portofoli.el.home&id=97802

Συνάντηση ΟΛΜΕ – Διαμαντοπούλου

Posted on


skitso-8

Ο.Λ.Μ.Ε. 

Συνάντηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΠΘ

 Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα, 19/10/2009 συνάντηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπουργού Παιδείας. Στη συνάντηση αυτή κατατέθηκαν στην πολιτική ηγεσία οι θέσεις του κλάδου μας με σχετικό υπόμνημα για όλα τα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών. Ειδικότερα:

• Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ επέμενε κυρίως στην αναγκαιότητα για την άμεση αύξηση της χρηματοδότησης της εκπαίδευσης στο 5% του ΑΕΠ. Ζητήσαμε να πληροφορηθούμε που θα διατεθεί το ένα δισεκατομμύριο ευρώ και απαιτήσαμε μέρος του να διατεθεί για την οικονομική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού.

 • Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ τόνισε ιδιαίτερα το ζήτημα της οικονομικής αναβάθμισης των εκπαιδευτικών. Επαναλάβαμε τη θέση του κλάδου για 1400 ευρώ καθαρές αποδοχές στο νεοδιόριστο και απαιτήσαμε την άμεση καταβολή της ειδικής παροχής των 176 ευρώ. Να σεβαστεί η κυβέρνηση τις δικαστικές αποφάσεις και να υπάρξει άμεσα πολιτική λύση του θέματος (αναδρομική χορήγηση του σε όλους).

 • Υπενθυμίσαμε την έλλειψη ετήσιας περιοδικής επιμόρφωσης με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα των εκπαιδευτικών και ζητήσαμε τη θεσμοθέτησή της. Η επιλογή να γίνεται με διαφανείς διαδικασίες σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου και την άμεση υλοποίηση και εφαρμογή της.

 • Απαιτήσαμε λύση στα ασφαλιστικά και συνταξιοδοτικά προβλήματα των εκπαιδευτικών και έκτακτη άμεση επιχορήγηση των ασφαλιστικών μας ταμείων.

• Απαιτήσαμε την κατάργηση της ωρομισθίας, και την πρόσληψη αναπληρωτών. Καταθέσαμε την πρόταση της ΟΛΜΕ για το εργασιακό καθεστώς και τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών, με έμφαση σε ειδικά προβλήματα .

• Ζητήσαμε να μην προχωρήσει η περιφερειακή αποκέντρωση στην εκπαίδευση και δηλώσαμε ότι είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι στην παράδοση των σχολείων στην τοπική και νομαρχιακή αυτοδιοίκηση.

• Απαιτήσαμε να κατοχυρωθεί νομοθετικά η αναλογία των 25 μαθητών ανά τμήμα, ως ανώτατο όριο, έτσι ώστε η πρόσφατη ρύθμιση λόγω της γρίπης που έγινε με έγγραφο του ΥΠΕΠΘ να καταστεί μόνιμη.

• Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ επεσήμανε την έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού (περίπου 2000 καθηγητές) και ζητήθηκε η άμεση πλήρωση των κενών για την ομαλή λειτουργία των σχολείων.

• Επαναλάβαμε τη θέση του κλάδου για αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και ζητήσαμε όλες οι Σχολές μαθητείας να ενταχθούν στο Υπουργείο Παιδείας.

• Ζητήσαμε να αρχίσει από μηδενική βάση διμερής διαπραγμάτευση για όλα τα ζητήματα που μας αφορούν (εργασιακά, οικονομικά, ασφαλιστικά, εκπαιδευτικά) όπως ζητήσαμε και από την προηγούμενη κυβέρνηση με αρνητικά όμως αποτελέσματα.

• Ζητήσαμε την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου επιλογής στελεχών σύμφωνα με τις προτάσεις της ΟΛΜΕ.

Απαντώντας η Υπουργός Παιδείας δήλωσε ότι:

 • Δεν έδωσε σαφή απάντηση στο ζήτημα της οικονομικής αναβάθμισης του εκπαιδευτικού και παρέπεμψε αόριστα το θέμα στο Υπουργικό Συμβούλιο και την εισοδηματική πολιτική της κυβέρνησης (νέος Προϋπολογισμός). Δεν ανέφερε τίποτα για την ειδική παροχή των 176 ευρώ. • Αρνήθηκε τη συνέχιση των διμερών διαπραγματεύσεων εφ’ όλης της ύλης και ζήτησε τις θέσεις του κλάδου να τις καταθέσουμε στα πλαίσια του «Εθνικού Διαλόγου» για την παιδεία.

• Θα προχωρήσει την περιφερειακή αποκέντρωση στην εκπαίδευση, χωρίς να αναφερθεί σε λεπτομέρειες. Τόνισε ότι αποτελεί κεντρική επιλογή του κυβερνώντος κόμματος και το κυβερνητικό πρόγραμμα υπερψηφίστηκε από τον ελληνικό λαό.

·         Παρουσίασε με ιδιαίτερη επιμονή τη θέση της για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος, των σχολείων, του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού, συνδέοντας την  τελευταία με την « επιβράβευση »  και την επιμόρφωση του.

 

Στα υπόλοιπα ζητήματα που έθεσε το Δ.Σ της ΟΛΜΕ η Υπουργός Παιδείας:

• Δε δεσμεύτηκε για τη νομοθετική κατοχύρωση των 25 μαθητών ανά τμήμα, αλλά δεσμεύτηκε να μελετήσει το ζήτημα και να επανέλθει.

 • Τόνισε ότι το ένα δισεκατομμύριο ευρώ θα διατεθεί για τα νηπιαγωγεία, τα ολοήμερα σχολεία, τη σχολική στέγη, την τεχνική εκπαίδευση και την επιμόρφωση.

• Υποσχέθηκε νέο νομοθετικό πλαίσιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και απάντησε πως συμφωνεί με τη θέση της ΟΛΜΕ οι Σχολές Μαθητείας των άλλων Υπουργείων να περάσουν στο Υπουργείο Παιδείας.

• Παρουσίασε τη θέση της για τον «Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία». Διαβεβαίωσε ότι το ΕΣΥΠ θα ολοκληρώσει το έργο του το Νοέμβριο και μετά θα μετατραπεί σε Ανεξάρτητη Αρχή.

 • Διαβεβαίωσε ότι εντός δέκα ημερών θα γίνουν προσλήψεις εκπαιδευτικών και θα καλυφθούν τα υπάρχοντα κενά.

 • Δεν δεσμεύτηκε επ’ ουδενί για κατάργηση της ωρομισθίας, ούτε άμεσα, ούτε σε βάθος χρόνου.

• Ζήτησε οι επόμενες συζητήσεις μεταξύ ΟΛΜΕ και Υπουργείου να είναι θεματικές.

Με βάση τις απαντήσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας στα σημαντικότατα θέματα, που έθιξε το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, εκτιμάμε ότι τα αποτελέσματα της συνάντησης ήταν αρνητικά. Συμπερασματικά, η συνολική μας εκτίμηση από την συνάντηση είναι πως η νέα Υπουργός αφενός κινήθηκε σε γενικόλογες εξαγγελίες στη λογική των προγραμματικών δηλώσεων, και αφετέρου δεν δεσμεύτηκε για θετική επίλυση στα μεγάλα προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης (μισθοί, ασφαλιστικό, επιμόρφωση, χρηματοδότηση κ.λπ).

Αρνητικά κρίνουμε την αρχική τοποθέτηση της νέας Υπουργού «πως δεν είναι διαπραγματεύσιμο το πρόγραμμά μας», καθώς και τη θέση της για την αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος και την εκχώρηση αρμοδιοτήτων στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και μάλιστα ως προτεραιότητα της εκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης.

Ομιλία της Α. Διαμαντοπούλου στις προγραμματικές δηλώσεις στη βουλή

Posted on Updated on


diama

Προγραμματικές Δηλώσεις της Κυβέρνησης.

Ομιλία Άννας Διαμαντοπούλου Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

18 Οκτωβρίου 2009 Κυρίες και Κύριοι Συνάδελφοι,

Σαν σήμερα πριν 28 χρόνια άνοιγε ο δρόμος για την μεγάλη αλλαγή. Και σήμερα μετά την μεγάλη νίκη του ΠΑΣΟΚ, στις 4 του Οκτώβρη, η Βουλή, μας δίνει την εμπιστοσύνη της για την διακυβέρνηση της Χώρας σε μια εξαιρετικά δύσκολη περίοδο. Η δημοσιονομική κρίση, η διάλυση του κράτους σε όλα τα επίπεδα, η κρίση πολιτικής απαιτούν όραμα και αγώνα με αυταπάρνηση σε κάθε τομέα. Υπάρχουν στιγμές στην πολιτική διαδρομή καθενός από μας που το αίσθημα ευθύνης μας κατακλύζει με τρόπο απόλυτα δεσμευτικό. Είναι αυτό που και εγώ νοιώθω απέναντι στον Ελληνικό Λαό, μετά την εξαιρετικά τιμητική για μένα απόφαση του Πρωθυπουργού κ. Γιώργου Παπανδρέου, να μου αναθέσει τα καθήκοντα της Υπουργού παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Η ενοποιημένη πολιτική για την έρευνα, τη τεχνολογία, τη καινοτομία, την εκπαίδευση και την κατάρτιση που καλείται να υλοποιήσει το Υπουργείο, δεν αφορά απλά σε ένα συγκεκριμένο τομέα της πολιτικής δράσης, Εντάσσεται στη συνολική πολιτική προσέγγιση που θεωρεί τη γνώση ως βασική κινητήρια δύναμη, τόσο του αναπτυξιακού μοντέλου της χώρας, όσο και της κοινωνικής συνοχής. Το εγχείρημα είναι μείζον. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Προγραμματικές δηλώσεις για την Παιδεία

Posted on Updated on


Paideia10907

Oi προγραμματικές δηλώσεις του Παπανδρέου στη βουλή, για να θυμόμαστε… ότι είναι καλός στις εκθέσεις .

Γενικολογίας το ανάγνωσμα .

Σαφής στην χρηματοδότηση ( 1 δις τον πρώτο χρόνο) και αξιολόγηση – λογοδοσία (να περιμένουμε εξελίξεις)

17/10/2009 

Το κείμενο της ομιλίας του Πρωθυπουργού στη Βουλή κατά την παρουσίαση των προγραμματικών δηλώσεων (Παιδεία)

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι,

Η παιδεία, η έρευνα, η τεχνολογία, η καινοτομία και η δια βίου εκπαίδευση, είναι στον πυρήνα της αλλαγής αυτού του αναπτυξιακού μοντέλου. Αλλά είναι και στον πυρήνα για την ποιότητα της Δημόσιας Διοίκησης, ακόμα και της Δημοκρατίας μας. Διαμορφώνοντας νέες δεξιότητες, εργαλεία, επαγγέλματα, αντιλήψεις για την πράσινη ανάπτυξη, νοοτροπίες για την ίδια τη διακυβέρνηση της χώρας.

Αλλά ποια παιδεία; Όχι αυτή που ισοπεδώνει με τη βαθμοθηρία, απαξιώνοντας την προσωπικότητα του κάθε παιδιού. Όχι αυτή που καλλιεργεί την απάθεια, την αποστήθιση και την αίσθηση αγγαρείας, αλλά αυτή που δίνει αξία στον κάθε νέο και νέα, που αναδεικνύει την κρυμμένη αξία, το ταλέντο του καθενός. Που ανακαλύπτει και καλλιεργεί τις ικανότητες κάθε πολίτη, που του εγγυάται τα εργαλεία και το κέφι για συμμετοχή. Που ξεκινά με την αρχή ότι κάθε άνθρωπος έχει δυνατότητες και ικανότητες. Δεν απορρίπτεται, δεν περιθωριοποιείται, αλλά αξιοποιείται στο έπακρο. Κάθε πολίτης στην νέα εποχή είναι για μας χρήσιμος, πολύτιμος, άξιος.

Το σχέδιό μας απαιτεί βέβαια ένα συνολικό και τολμηρό ποιοτικό άλμα στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας. Εγγυόμαστε τη συνεχή αύξηση της χρηματοδότησης για την παιδεία, ώστε να επιτευχθεί ο στόχος του 5% του ΑΕΠ. Παρά την εξαιρετικά δυσμενή οικονομική κατάσταση, κάνουμε πράξη τη δέσμευσή μας για επιπλέον 1 δισεκατομμύριο ευρώ από τον πρώτο προϋπολογισμό.

Στόχοι μας είναι:

Η διετής προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλους. Καθολική λειτουργία Ολοήμερων σχολείων σε κάθε περιοχή της χώρας. Τρόπος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που θα αποφορτίζει την πίεση, αλλά και το κόστος για την οικογένεια. Σύγχρονο σύστημα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης για παιδιά με αναπηρία. Πιστοποίηση ξένης γλώσσας και πληροφορικής στην τρίτη Γυμνασίου.Αξιολόγηση, επιμόρφωση, επιβράβευση παντού. Κάθε σχολική μονάδα προσδιορίζει τις δικές της, συγκεκριμένες ανάγκες για επιμόρφωση. Πρόσβαση όλων στον πλούτο, στη γνώση, στο παγκόσμιο διαδίκτυο. Θα κάνουμε ό,τι μπορούμε για να στηρίξουμε την εξέλιξη, την αξιοπρέπεια και το εισόδημα του εκπαιδευτικού λειτουργού. Ανώτατη Εκπαίδευση με νέο, απλό θεσμικό πλαίσιο, με κατοχύρωση δηλαδή της αυτοτέλειας των Ιδρυμάτων, με αξιολόγηση όμως, λογοδοσία και προγραμματισμό.

Στόχος μας, η διεθνοποίηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης, ώστε να προσελκύει και ξένους φοιτητές, να έχει ακόμα και έσοδα, αντί να διώχνει την ελληνική νεολαία στο εξωτερικό. Κέντρο Παιδείας η Ελλάδα. Η συνολική επένδυση στην έρευνα να ανέλθει στο 2% του ΑΕΠ, με αυξημένη συμμετοχή του ιδιωτικού τομέα.