Συντονιστική Επιτροπή Διοριστέων Αδιόριστων Εκπαιδευτικών – Σωματείο 24μηνο και ΑΣΕΠ : Να αποτρέψουμε το σχέδιο για μηδενικές προσλήψεις στην Παιδεία.

ΟΛΟΙ στο Υπουργείο Παιδείας στις 5/1

24/12/2010

ΝΑ ΑΠΟΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΜΗΔΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 11:00πμ

Η διαβεβαίωση με τον πιο επίσημο τρόπο, τόσο από την ίδια υπουργό παιδείας(Έθνος, 28/11), όσο και από το Γενικό Γραμματέα του υπουργείου Κο Κουλαϊδή στην τελευταία συνάντηση που είχε αντιπροσωπεία διοριστέων με στελέχη του υπουργείου, ότι σύμφωνα με το επικαιροποιημένο μνημόνιο από τη νέα χρονιά θα ισχύσει και στην εκπαίδευση η αναλογία μίας πρόσληψης για κάθε πέντε συνταξιοδοτήσεις, επιβεβαίωσε κάποιους από τους χειρότερους φόβους μας. Ένα υπουργείο που ενώ είχε εξαιρεθεί από το πάγωμα των προσλήψεων και ενώ είχε να αντιμετωπίσει ένα τεράστιο κύμα συνταξιοδοτήσεων φέτος το καλοκαίρι, προτίμησε να αφήσει εκτός σχολείου περίπου 3.000 εκπαιδευτικούς οι οποίοι είχαν θεμελιώσει δικαίωμα διορισμού. Ο καθένας μπορεί να αντιληφθεί ότι το σχέδιο που ετοιμάζεται οδηγεί σε μηδενικούς διορισμούς στην εκπαίδευση για τη νέα χρονιά. Τα άδεια από υπαλλήλους γραφεία και διευθύνσεις μετά την ανάκληση των αποσπάσεων προκειμένου να καλυφθούν όπως-όπως τα κενά, είναι έτοιμα να υποδεχθούν μεταταγμένους υπαλλήλους από τις προς πώληση ΔΕΚΟ και οι οποίες θα θεωρούνται νέες προσλήψεις. Ο αριθμός συνταξιοδοτήσεων μάλιστα πάνω στις οποίες θα βασιστεί ο υπολογισμός της αναλογίας αποχωρήσεων-προσλήψεων δεν θα είναι ο αυξημένος φετινός, αλλά οι συνταξιοδοτήσεις της επόμενης χρονιάς.

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ ΤΩΝ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ

 

Τρίτη 20/4, στις 6.30μμ, δίνουμε ραντεβού στα σκαλιά του Μετρό της Πλατείας Συντάγματος και κατασκηνώνουμε έξω από τη Βουλή. Ελάτε με τις σκηνές σας για να δημιουργήσουμε ένα “camping” – κέντρο αγώνα ενάντια στο πολυνομοσχέδιο που μας πετάει εκτός σχολείων 

Παρακάτω δείτε κάποια συγκεντρωτικά κείμενα, τα οποία και επισυνάπτονται. Μεταξύ άλλων και ανακοίνωση για τη στάση της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών και τη χείρα βοηθείας που δίνει στο Υπουργείο, μιλώντας για θετικό κλίμα.

Αποφάσεις Συνέλευσης Αθήνας 

Αποφάσεις Συνέλευσης Θεσσαλονίκης 

Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών + Υπουργείο -> Εδώ υπάρχει ένας έρωτας μεγάλος 

Ανακοίνωση του Συντονιστικού Ωρομισθίων και της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιορίστων Εκπαιδευτικών για το ΠΠΔΕ και τη φάμπρικα σεμιναρίων 

Εκατοντάδες υπογραφές ωρομισθίων – αναπληρωτών αδιόριστων εκπαιδευτικών προς ΔΟΕ – ΟΛΜΕ για κύρηξη απεργίας διαρκείας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ: ΠΡΩΤΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

  Α. Το νομοσχέδιο και η εισηγητική του έκθεση χρησιμοποιούν τον ψευδεπίγραφο τίτλο ‘’αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού’’ , για να συγκαλύψουν την πολύπλευρη απαξίωση του ρόλου, των εργασιακών του δικαιωμάτων και του βιοτικού  επιπέδου των εκπαιδευτικών. Το νομοσχέδιο ολοκληρώνει ένα μεσαιωνικό εργασιακό καθεστώς για τους εκπαιδευτικούς , που ξεκίνησε με την αντιδραστική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1997.Ιδιαίτερα αντιδραστικές αποδεικνύονται οι ρυθμίσεις του για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς , καθώς με τις ρυθμίσεις για το δόκιμο εκπαιδευτικό και τον μέντορα δίνεται χαριστική βολή στην εργασιακή τους ασφάλεια και μονιμότητα. Ανά πάσα στιγμή θα είναι στο έλεος της μη μονιμοποίησης και μετάταξης. Πρόκειται για μια προσπάθεια χειραγώγησης και καθυπόταξης των συνειδήσεων των εκπαιδευτικών σε μια κρίσιμη στιγμή της επαγγελματικής τους πορείας , αυτή της εισόδου στο επάγγελμα. Για να κριθεί επαρκής και μόνιμος ο δόκιμος εκπαιδευτικός θα πρέπει να μάθει να υποτάσσεται στην ιεραρχία της εκπαίδευσης , ν΄ αποδέχεται την κρατική διδακτική και την κυρίαρχη ιδεολογία για τη μάθηση και τη σχολική γνώση. Θα πρέπει να μάθει ως εργαζόμενος να υποτάσσεται στον εργοδότη του , το Υπουργείο Παιδείας , ν ΄ αποδέχεται την πολιτική του και να συμμορφώνεται στις απαιτήσεις του. Η θεσμοθέτηση του μεσαιωνικού θεσμού της μαθητείας στρέφεται ενάντια στην παιδαγωγική ελευθερία και αποτελεί βασικό μηχανισμό χειραγώγησης του εκπαιδευτικού έργου. Από την άποψη αυτή δεν αφορά μόνο τους νεοδιόριστους συναδέλφους , αλλά όλους μας.

ΟΛΜΕ : ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ «ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ»

  

 Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338

www.olme.gr

e-mail: olme@otenet.gr                                                           Αθήνα, 14/4/2010

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ «ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ» 

Σχετικά με το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας με τον παραπλανητικό τίτλο «αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού», το ΔΣ της ΟΛΜΕ διαπιστώνει ότι:

Ένα  νομοσχέδιο που δηλώνει ότι φιλοδοξεί να «αναβαθμίσει το ρόλο του εκπαιδευτικού»

δεν ασχολείται καθόλου με τα αναγκαία μέτρα στήριξης του εκπαιδευτικού και του έργου του: την αναγκαιότητα της καθιέρωσης ετήσιας επιμόρφωσης, την μισθολογική, επιστημονική και εργασιακή αναβάθμισή του. Αντίθετα, έρχεται σε μια περίοδο που με την ασκούμενη πολιτική μέσα από το πρόγραμμα σταθερότητας, έχουμε δραματικές περικοπές στις δαπάνες για την παιδεία, αλλά και στους μισθούς, στις συντάξεις και στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

• Θεσμοθετείται ένα νέο σύστημα διορισμών αποκλειστικά στηριγμένο στον ΑΣΕΠ, δημιουργώντας μεγάλη αναστάτωση σε δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι για πολλά χρόνια μαζεύουν προϋπηρεσία, ώρα την ώρα, μόριο το μόριο, εργαζόμενοι σε όλη την Ελλάδα. Με αυτό τον τρόπο ανατρέπονται βίαια, για μια ακόμη φορά, οι υπάρχουσες διαδικασίες και αντιμετωπίζεται ο εκπαιδευτικός ως «αναλώσιμο προϊόν». Η περίφημη μεταβατική περίοδος των 2 ετών είναι κυριολεκτικά κοροϊδία, μιας και έχει ήδη νομοθετηθεί η δραματική μείωση του συνολικού αριθμού διορισμών.  Η επιτυχία στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ δεν οδηγεί στο διορισμό, αλλά σε μια λίστα αναμονής πιθανού διορισμού για λίγους. Επιβεβαιώνεται πανηγυρικά η εκτίμηση της ΟΛΜΕ ότι ο πραγματικός στόχος αλλαγής του συστήματος διορισμών είναι η μείωση του αριθμού των διοριζόμενων εκπαιδευτικών. 

ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών: Φτάνει πια, καταργήστε τον διαγωνισμό

Πάτρα: απο τις κινητοποιήσεις ενάντια στην κατάργηση της επετηρίδας

του Χρήστου Κυργιάκη : φυσικού  (αναπληρωτή,τρεις φορές επιτυχών αλλά καμία διοριστέος)

Αγαπητοί συνάδελφοι, Συγχαρητήρια σε όσους βρίσκονται στους διοριστέους,σε όσους βρίσκονται στους επιτυχόντες,σε όσους δεν έπιασαν τη βάση αλλά και σε όσους άντεξαν στην πίεση και δεν πήγαν εκ πεποιθήσεως να λάβουν μέρος στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Κάνοντας μια αναδρομή στους διαγωνισμούς των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ04 το 2004 (ενιαίος κλάδος),το 2006 (φυσικών) και το 2008 (φυσικών) προκύπτουν τα εξής ενδιαφέροντα στοιχεία.

Το 2004 δηλώσαν συμμετοχή 7894 υποψήφιοι,συμμετείχαν 5920 (περίπου),πέτυχαν 2008 και διορίστηκαν 376 (18,7% διοριστέοι σε σχέση με τους επιτυχόντες).

Το 2006 δηλώσαν συμμετοχή 4020 υποψήφιοι,συμμετείχαν 2951(περίπου),πέτυχαν 1090 και διορίστηκαν 285 (26,1% διοριστέοι σε σχέση με τους επιτυχόντες).

Το 2008 δηλώσαν συμμετοχή 3292 υποψήφιοι,συμμετείχαν 2395 (περίπου),πέτυχαν 1248 και διορίστηκαν 157 (12,6% διοριστέοι σε σχέση με τους επιτυχόντες).

Στον τελευταίο διαγωνισμό σημειώθηκε η μικρότερη αναλογία διοριστέοι/επιτυχόντες διότι μειώθηκαν οι διορισμοί αλλά αυξήθηκαν και οι επιτυχόντες.Προφανώς τα φροντιστήρια για τους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ (κάποιοι τα βαπτίζουν σεμιναριακά μαθήματα) θησαύρισαν. Τελικά λύθηκε με το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ το πρόβλημα που δημιουργούσε ,υποτίθεται,η επετηρίδα σχετικά με την καθυστέρηση του μόνιμου διορισμού; Ασφαλώς όχι.